Objetivos 

Perfil del Egresado

El egresado de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Stratford es un profesional que cuenta con elementos suficientes para articular los desarrollos teóricos y metodológicos del campo pedagógico, para realizar múltiples funciones entre las que destacan: la investigación educativa; difusión y docencia de la pedagogía, asesoría y consultoría pedagógica; planeación; desarrollo y evaluación de proyectos de educación formal, no formal e informal; planeación, gestión y evaluación de instituciones educativas; planeación y evaluación curricular; desarrollo de proyectos de formación para el trabajo (capacitación); y coordinación y supervisión de programas educativos.

Para ejercer su disciplina con profesionalismo y conciencia el egresado de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Stratford, posee las siguientes competencias:

Conocimientos 

• Analizar y comparar diferentes teorías educativas.
• Conocer, comprender y explicar los hechos educativos con una visión humanista.
• Analizar con rigor lógico las corrientes del pensamiento pedagógico y de la operatividad educativa.
• Comprender y explicar el desarrollo de la persona a lo largo de su ciclo vital.
• Conocer las fuentes, el diseño, implementación y evaluación del currículo.
• Comprender y explicar los procesos de enseñanza y aprendizaje en diferentes entornos vitales y socioculturales.
• Investigar en la teoría y la práctica educativa para que, a la luz de los principios filosóficos, la experiencia histórica y la realidad social ofrezcan alternativas de solución a problemas educativos concretos y sea capaz de aplicarlas. 
• Promover experiencias educativas mediante el diseño, desarrollo y evaluación de estrategias sustentadas en los principios pedagógicos pertinentes. 

Habilidades:

• Aplicar métodos y técnicas de investigación para el tratamiento científico del hecho educativo, valiéndose de los recursos más avanzados, entre ellos la informática.
• La selección y utilización de nuevas tecnologías de la comunicación, para hacerlas aplicables al campo educativo.
• Diseñar planes y programas educativos, formativos y de capacitación
• Desarrollar, a través de la tecnología educativa, proyectos y recursos pedagógicos innovadores.
• Gestionar y dirigir centros educativos
• Diseñar e implementar métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje en los ámbitos escolar, laboral y familiar.
• Elaborar y aplicar los modelos pedagógicos acordes a las necesidades del contexto. 
• Diseñar, seleccionar y utilizar estrategias y recursos didácticos que faciliten las experiencias educativas en los distintos ámbitos de su práctica profesional.
• Optimizar el servicio a los educandos y educadores, a través de la elaboración de instrumentos de diagnóstico, diseño de planes y programas, elección de la metodología y los recursos didácticos funcionales.
• Prevenir e identificar dificultades de aprendizaje en el ámbito educativo
• Analizar los objetivos y contenidos de diversos programas, para elaborar y validar instrumentos de evaluación educativa.
• Aplicar diferentes instrumentos de evaluación, dar tratamiento estadístico a los resultados y señalar criterios para la toma de decisiones educativas.
• Detectar, diagnosticar y canalizar problemas de aprendizaje.
• Aplicar los principios de la administración en el análisis y solución de problemas educativos en las organizaciones.
• Realizar investigación educativa que desarrollen los campos: teórico, metodológico y profesional de la pedagogía, así como en problemáticas concretas de los diferentes tipos de educación: informal, no formal y formal. 
• Diseño de proyectos y la realización de investigaciones educativas utilizando los paradigmas predominantes con congruencia teórico-metodológica para conocer e intervenir la realidad. 
• La planeación, implementación y evaluación, tanto de su práctica docente como la desarrollada por otros, con base en los diversos enfoques pedagógicos. 
• Toma de decisiones para solucionar problemas de su práctica profesional ejerciendo autonomía intelectual y moral con base en los fundamentos teóricos de la disciplina pedagógica. 

Actitudes: 

• Prudencia en la delimitación del campo de acción de su especialidad.
• Actitud de apertura hacia los procesos de investigación en el plano educativo.
• Intervención en los distintos espacios de la Educación, con actitud crítica, reflexiva, colaborativa, ética e innovadora, que le permita asumir su desempeño profesional con compromiso social. 
• Actitud de servicio y ética profesional. 
• Valorar el proceso de comportamiento humano y educativo.
• Sentirse a gusto trabajando en equipos homogéneos o multidisciplinarios en torno al fenómeno educativo, ejercitando sus habilidades de comunicación, colaboración y liderazgo según se requiera.
• Visión multidisciplinaria, interdisciplinaria y transdisciplinaria.
• Manifestar un comportamiento que esté orientado por la curiosidad científica, el autodidactismo y la independencia intelectual.
• Actitud emprendedora
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Valores:

• Esfuerzo, dedicación y constancia
• Incidir en los hechos educativos con una visión humanista.
• Respeto y honestidad
• Reconocer el valor de la persona.
• Reflexión, crítica y autocrítica.
• Respetar la dignidad y libertad del ser humano.
• Búsqueda permanente de la verdad, la solidaridad, la honestidad, el amor, la libertad y la justicia.

PLAN DE ESTUDIOS